ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Κινητικότητα εκπαιδευτικών του 1^ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης στην Ισπανία

Εκπαιδευτικοί του 1^ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης συμμετείχαν σε επιτόπια παρακολούθηση εργασίας στο σχολείο CEIP LOS ALBARES στη Σαραγόσα της Ισπανίας, στα πλαίσια του  Διαπιστευμένου Σχεδίου Erasmus+ 2023-1-EL01-KA120-SCH-000190187.

Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας πραγματοποιήθηκε:

-Εξοικείωση με το ισπανικό εκπαιδευτικό σύστημα και τις αξίες που το διέπουν.

-Παρακολούθηση διδασκαλιών σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, κυρίως στα Αγγλικά αλλά και στα Ισπανικά, καθώς το σχολείο είναι δίγλωσσο.

-Καταγραφή πρακτικών συμπεριληπτικής μάθησης, μεθόδων διδασκαλίας με χρήση νέων τεχνολογιών, διδακτικών βοηθημάτων και τεχνικών διαχείρισης της τάξης.

-Προγραμματισμένες συναντήσεις και συζητήσεις με συναδέλφους και πανεπιστημιακούς αναφορικά με συγκεκριμένες μεθόδους (πχ. μέθοδος project) και δραστηριότητες, καθώς και για τη χρήση νέων τεχνολογιών και εργαλείων.

-Προγραμματισμός μελλοντικών συνεργατικών δραστηριοτήτων eTwinning και δράσεων ανταλλαγής καλών πρακτικών.

Οι συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί χρησιμοποίησαν φύλλο δομημένης παρατήρησης το οποίο δημιουργήθηκε για τους σκοπούς του Σχεδίου, και ενημέρωναν καθημερινά ηλεκτρονικό ημερολόγιο καταγραφή δραστηριοτήτων, το οποίο είναι διαθέσιμο στον παρακάτω σύνδεσμο:

http://padlet.com/malea8/class-blog-n12nqz9dh4p27so0

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

3ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου Κορδελιού-Επίσκεψη δύο Εκπαιδευτικών στο Δημοτικό Σχολείο του Niittylahti, Joensuu, Φινλανδία, για Παρακολούθηση Εργασιών στο Πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου Κορδελιού ανακοινώνει με χαρά την επίσκεψη δύο εκπαιδευτικών του στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA122 «APPLE- Apply Positive Psychology in Learning Environment» στο Δημοτικό Σχολείο του Niittylahti στην πόλη Joensuu, Φινλανδία. Η επίσκεψη είχε σκοπό την παρακολούθηση εργασιών και δραστηριοτήτων που αφορούν τη δημιουργία ενός ευχάριστου και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν σειρά εργασιών που περιλάμβαναν καινοτόμες πρακτικές διδασκαλίας και παιδαγωγικές μεθόδους που ενισχύουν την ευημερία και την ψυχική υγεία των μαθητών. Με επίκεντρο την ευτυχία στο σχολικό περιβάλλον, το πρόγραμμα «APPLE- Apply Positive Psychology in Learning Environment» στοχεύει στην ανάπτυξη στρατηγικών που προάγουν την ενδυνάμωση των μαθητών και τη δημιουργία κλίματος συνεργασίας και θετικής επικοινωνίας μεταξύ τους.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν διάφορες εργασίες, όπως:

• Συνεργατικά προγράμματα και δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την ομαδικότητα και την αλληλεγγύη.
• Εργαστήρια για τη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών .
• Στρατηγικές για την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της θετικής στάσης απέναντι στη μάθηση.
• Ενημέρωση για το εκπαιδευτικό σύστημα της Φιλανδίας και τη φιλοσοφία που το διέπει .

Η εμπειρία από την παρακολούθηση των εργασιών στο Δημοτικό Σχολείο του Niittylahti, στο Joensuu στη Φιλανδία, αποτελεί εφόδιο για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, καθώς τους επιτρέπει να υιοθετήσουν νέες μεθόδους και πρακτικές για την εφαρμογή στο δικό μας σχολικό περιβάλλον.

Η συγκεκριμένη επίσκεψη εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο της διεθνούς συνεργασίας του σχολείου μας μέσω του προγράμματος Erasmus+, το οποίο αποσκοπεί στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, καθώς και στην ανταλλαγή καλών πρακτικών με σχολεία από άλλες χώρες.

Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ KA122 «APPLE- Apply Positive Psychology in Learning Environment», το σχολείο μας

συνεχίζει να ενισχύει τη δέσμευσή  του στη δημιουργία ενός ευχάριστου και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές του.

Το 19ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών με πρόγραμμα Erasmus+ στο Βέλγιο

 Στο πλαίσιο του Διαπιστευμένου προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Επικοινωνία με Ευρωπαίους φίλους και Δια Βίου Μάθηση» και κωδικό 2024-1-EL01-KA121-SCH-000219218 το 19^ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών στις 28 Απριλίου- 2 Μαΐου 2025 , μετά από πρόσκληση του Βελγικού σχολείου Sint-Norbertus School από τη πόλη Λουβέν, πραγματοποίησε Εκπαιδευτική επίσκεψή δραστηριοτήτων στο Βέλγιο. Στην αποστολή συμμετείχαν 12 μαθητές ( 8 Κορίτσια – 4 Αγόρια) και ο Διευθυντής του σχολείου Νίκος Αθανασίου με την Εκπαιδευτικό των Γαλλικών Μακρυπούλια Σταματούλα.

 Το πρόγραμμα περιελάβανε συνδιδασκαλία στη τάξη, πολιτιστικές και αθλητικές δραστηριότητες, επισκέψεις στα μουσεία του Λουβέν και των Βρυξελλών, περιήγηση στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, καθώς και επίσκεψη στην πόλη Μπριζ. Το πρόγραμμα προσέφερε στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές μια μαθησιακή προσέγγιση πέρα από τους περιορισμούς στην τάξη, ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, γνωρίσανε την Βέλγικη κουλτούρα  και εξασκήσανε τις ξένες γλώσσες στα Αγγλικά και Γαλλικά.

 Ευχαριστούμε θερμά το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών – ΙΚΥ, που δίνει την ευκαιρία στους μαθητές/τριες του σχολείου μας να διευρύνουν τους ορίζοντές τους.

                                                                                                           Ο Διευθυντής

                                                                                                19^ου Δημοτικού Σερρών

                                                                                                       Νίκος Αθανασίου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Το Γενικό Λύκειο Αξού Πέλλας ως διαπιστευμένη σχολική μονάδα Erasmus+ συμμετείχε με επιτυχία σε δραστηριότητα παρακολούθησης εργασίας (job shadowing) στο πλαίσιο του εγκεκριμένου σχεδίου με κωδικό 2024-1-EL01-KA121-SCH-000216386 η οποία πραγματοποιήθηκε στη Βουλγαρία από τις 28 έως και τις 30 Απριλίου 2025.

Οι εκπαιδευτικοί που έλαβαν μέρος στην κινητικότητα ήταν:
- Νικόλαος Ράπτης, ΠΕ86 – Διευθυντής,
- Μαλαματή Λαδά, ΠΕ02 – Φιλόλογος,
- Θωμάς Νικέζης, ΠΕ86-80 – Πληροφορικής και Οικονομίας.

Η κινητικότητα υλοποιήθηκε στο Yordan Radichkov Foreign Language High School στην πόλη Βίντιν και είχε στόχο την παρακολούθηση και ανάλυση εκπαιδευτικών πρακτικών σε θέματα πράσινης ανάπτυξης, την ανταλλαγή καλών πρακτικών με ομότιμους, τη χρήση ψηφιακών εργαλείων με έμφαση στην τεχνητή νοημοσύνη καθώς και την ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τα εκπαιδευτικά συστήματα Ελλάδας και Βουλγαρίας.

Κατά τη διάρκεια του Job Shadowing:
- Οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν διδασκαλίες που ενσωματώνουν καινοτόμες τεχνολογίες, όπως η τεχνητή νοημοσύνη (AI) και η τρισδιάστατη μοντελοποίηση (3D).
- Ανέπτυξαν δεξιότητες δικτύωσης και επικοινωνίας με ευρωπαίους συναδέλφους.
- Εξοικειώθηκαν με την οργάνωση και διοίκηση του σχολείου υποδοχής και τις στρατηγικές διδασκαλίας.
- Ερεύνησαν τις πρακτικές οικολογικής συνείδησης και τις μη τυπικές μορφές μάθησης που εφαρμόζονται στο σχολείο.

Το Yordan Radichkov Foreign Language High School είναι ένα διαπιστευμένο σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με έμφαση στις ξένες γλώσσες και τις ψηφιακές δεξιότητες. Διακρίνεται για την εφαρμογή καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων και για την ενεργή συμμετοχή του σε ευρωπαϊκά προγράμματα, προωθώντας τη διεθνή συνεργασία και την πολυγλωσσία. Οι συμμετέχοντες είχαν επίσης την ευκαιρία να επισκεφθούν σημαντικά πολιτιστικά αξιοθέατα της περιοχής, όπως το μεσαιωνικό φρούριο Baba Vida και τους εντυπωσιακούς γεωλογικούς σχηματισμούς Belogradchik Rocks.

Η συμμετοχή αυτή ενίσχυσε τις παιδαγωγικές και διοικητικές ικανότητες των εκπαιδευτικών, ενώ η απόκτηση νέων γνώσεων και εμπειριών αναμένεται να μεταφερθεί στο ΓΕΛ Αξού μέσω δράσεων διάχυσης και ενσωμάτωσης στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η κινητικότητα διοργανώθηκε στο πλαίσιο της διαπίστευσης Erasmus+ που έχει απονεμηθεί στο σχολείο με στόχο την ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση, την ποιοτική επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των μαθητών.