ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Συμμετοχή του 2ου Πειραματικού Γενικού Λυκείου Καλαμαριάς στο συνέδριο του Δικτύου Ευρωπαϊκών σχολείων «Εκπαίδευση χωρίς Σύνορα» στην πόλη Armentieres, Lille της Γαλλίας.
Το 2ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς, μέλος του δικτύου σχολείων “Education without frontiers – Εκπαίδευση χωρίς Σύνορα – Europroject” από το 1990, συμμετείχε και φέτος στο ετήσιο συνέδριο του δικτύου Ευρωπαϊκών σχολείων με τίτλο “Imagine the school of tomorrow”, στο πλαίσιο του διαπιστευμένου σχεδίου Erasmus+ KA121 που υλοποιεί το σχολείο μας κατά το έτος 2025-26. Το συνέδριο διοργανώθηκε στη Γαλλία, στην πόλη Αρμεντιέρ, Λιλ, από το σχολείο Institution Saint Jude, από 14 έως 18 Οκτωβρίου 2025, με τη συμμετοχή 19 αντιπροσωπειών από μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων Ευρωπαϊκών σχολείων μελών του δικτύου.
Κεντρικό θέμα των εργασιών αποτέλεσε το σχολείο του μέλλοντος, και οι αλλαγές που φαντάζονται οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ότι θα ανακύψουν όσον αφορά την επίδραση της τεχνολογίας στις υποδομές, στις μεθόδους διδασκαλίας, στις σχέσεις μαθητών και εκπαιδευτικών, και της σχολικής μονάδας με την κοινότητα και την κοινωνία. Μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε εργαστήρια που είχαν ως στόχο την αποτύπωση και αναπαράσταση των παραπάνω πιθανών αλλαγών, πιθανά προβλήματα ή πλεονεκτήματα, όπως τα φαντάστηκαν οι συμμετέχοντες.
Συγκεκριμένα, μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στα παρακάτω εργαστήρια:
- Σχεδίαση και κατασκευή μοντέλου, ενός σχολικού κτιρίου του μέλλοντος.
- Δημιουργία ενός manga κόμικ χρησιμοποιώντας Τεχνητή Νοημοσύνη για να παρουσιάσουν την ιδανική σχολική μέρα του μέλλοντος.
- Τέχνη του δρόμου (street art) για να περιγράψουν την ατμόσφαιρα και το περιβάλλον ενός σχολείου
- Επίδειξη μόδας για το σχεδιασμό και την παρουσίαση των ρούχων που μπορεί να φορούν οι μαθητές στο μέλλον.
- Δημιουργία σκετς απο τους μαθητές για να επινοήσουν τους κανόνες στο σχολείο του αύριο και θα φανταστούν το είδος της σύνδεσης που θα έχουν οι μαθητές με τους δασκάλους τους.
Το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από 3 εκπαιδευτικούς και 2 μαθητές/μαθήτριες της Β’ τάξης. Οι μαθητές/μαθήτριες και οι καθηγητές συμμετείχαν σε ομάδες εργασίας – workshops όπου αποτύπωσαν τις ιδέες και τις προτάσεις τους, και παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα κατά την τελευταία ημέρα εργασίας.
