Δελτίο τύπου

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα Erasmus+ KA122-SCH, με τίτλο: «Η ευημερία των μαθητών ως παράγοντας, κριτήριο και δείκτης επιτυχίας του σχολείου», το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών οργάνωσε και πραγματοποίησε την έκτη και τελευταία κινητικότητα αυτού του σχεδίου, από τις 10 έως τις 14 Φεβρουαρίου 2025, στην πόλη Βιγιαρεάλ της Ισπανίας.

Συγκεκριμένα, δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου πήραν μέρος σε κινητικότητα παρακολούθησης εργασίας (job shadowing) και επισκέφτηκαν το σχολείο IES PROFESSOR BROCH I LLOP προκειμένου να γνωρίσουν από κοντά τον τρόπο λειτουργίας του, να συζητήσουν με τη Διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους μαθητές/τριες του σχολείου και να ανταλλάξουν εμπειρίες και καλές πρακτικές πάνω σε θέματα διδασκαλίας, μάθησης και διαχείρισης της τάξης, με στόχο την προαγωγή της ευημερίας και της συνακόλουθης επιτυχίας του σχολείου.

Οι δύο εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας τους συμμετείχαν στην καθημερινή λειτουργία του σχολείου. Η διευθύντρια του σχολείου τις υποδέχτηκε και μαζί με τους στενούς συνεργάτες της τις ενημέρωσαν για το ισπανικό σχολικό σύστημα γενικά αλλά και για τον τρόπο λειτουργίας του συγκεκριμένου σχολείου, συγκεκριμένα, ενώ παράλληλα διευθετούσαν θέματα της καθημερινής ζωής, δίνοντας την ευκαιρία στις Ελληνίδες εκπαιδευτικούς να δουν πώς αντιμετωπίζουν τα ζητήματα που προκύπτουν στην πράξη.

Η γνωριμία με την ψυχολόγο του σχολείου και η παρουσία τους στην εβδομαδιαία συνεργασία της με τη Διεύθυνση, τον Επικεφαλής  Σπουδών και τους υπευθύνους των τάξεων υπήρξε ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα, γιατί αποτελεί μια καλή πρακτική διαχείρισης θεμάτων, με στόχο την εκτόνωση των κρίσεων και την επίτευξη αρμονικού κλίματος στο σχολείο.

Οι δύο εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα θεωρητικά και εργαστηριακά αλλά και μαθήματα με τη μέθοδο project. Μιλώντας με τους εκπαιδευτικούς διαπίστωσαν ότι αρκετοί από αυτούς γνωρίζουν και επιδιώκουν να χρησιμοποιούν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και να αξιοποιούν τις ΤΠΕ, αλλά καθώς πιέζονται από την μεγάλη ύλη που προβλέπει το πρόγραμμα σπουδών τους, αναγκάζονται συχνά να κάνουν το μάθημά τους με διάλεξη. Γενικά, προσπαθούν διαρκώς να εξελίσσονται, δείχνουν πραγματικό ενδιαφέρον για τους μαθητές τους και προσπαθούν να διατηρούν την ηρεμία στην τάξη τους. Οι μέθοδοι διδασκαλίας και διαχείρισης της τάξης έγιναν αντικείμενο ιδιαίτερα εποικοδομητικής συζήτησης ανάμεσα στους φιλοξενούντες και τις φιλοξενούμενες και οι καλές πρακτικές που αναδείχτηκαν θα μεταφερθούν και θα αξιοποιηθούν στο σχολείο μας από τις ίδιες αλλά και τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς, μετά την ενημέρωσή τους πάνω σε αυτές.

Το πρόγραμμα περιείχε, επίσης, ξενάγηση στην πόλη αλλά και την ευρύτερη περιοχή και πέρα από τη γνωριμία με τον πολιτισμό και την κουλτούρα, δόθηκε η δυνατότητα για την ενδυνάμωση των φιλικών σχέσεων και συνεργασιών και την εδραίωση της ταυτότητας του ευρωπαίου πολίτη μέσα από τη συνειδητοποίηση των κοινών αλλά και των διαφορετικών εμπειριών ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς διαφορετικών χωρών.

Η συνεργασία ανάμεσα στα δύο σχολεία θα συνεχιστεί, καθώς εκπονείται από αυτά πρόγραμμα eTwinning και δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου IES PROFESSOR BROCH I LLOP θα επισκεφτούν το σχολείο μας τη δεύτερη εβδομάδα του Μαΐου, για παρακολούθηση εργασίας (job shadowing).

Με την ολοκλήρωση της εκπόνησης του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122-SCH, με τίτλο: «Η ευημερία των μαθητών ως παράγοντας, κριτήριο και δείκτης επιτυχίας του σχολείου», και την γνώση και εμπειρία που απέκτησαν οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είτε στα επιμορφωτικά προγράμματα είτε στις παρακολουθήσεις εργασίας και οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί μέσω της διάχυσης των αποτελεσμάτων αλλά και την εμπειρία και γνώση που μετέφεραν οι μαθητές/τριες που συμμετείχαν στις κινητικότητες, το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών αισθάνεται δεσμευμένο να συνεχίσει την προσπάθειά του για την εφαρμογή όλων των τρόπων, μεθόδων και στρατηγικών για τη δημιουργία κλίματος ευημερίας στη σχολική ζωή για το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Σύντομο βίντεο της κινητικότητας στο σύνδεσμο  https://youtu.be/gOh-oyCJOO4.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ KA122, με τίτλο: «Η ευημερία των μαθητών ως παράγοντας, κριτήριο και δείκτης επιτυχίας του σχολείου», το 1^ο  Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών συμμετείχε με επιτυχία σε πρόγραμμα παρακολούθησης εργασίας εκπαιδευτικών (Job shadowing), στο Κάλιαρι της Σαρδηνίας, από 8 έως 12 Απριλίου 2024.

Δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε  νέες στρατηγικές για μια πιο αποτελεσματική διαχείριση της τάξης κατανοώντας ο ένας τον άλλο, εδραιώνοντας τον αμοιβαίο σεβασμό και την ενσυναίσθηση, οικοδομώντας αρμονικές διαπροσωπικές σχέσεις. Μέσα από την επαφή με εκπαιδευτικούς του συνεργαζόμενου σχολείου, Istituto Tecnico Economico "Pietro Martini", αλλά και άλλων χωρών που βρίσκονταν εκεί, ανταλλάξαμε τρόπους και τεχνικές που στοχεύουν στην ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ των συναδέλφων, συζητήσαμε για πολλά θέματα που άπτονται της εκπαιδευτικής πραγματικότητας και αποτελούν συχνά πηγή συγκρούσεων στο πλαίσιο της τάξης ή και στην ευρύτερη κοινωνία.

Ειδικότερα, μας παρουσίασαν το σχολείο τους, τον τρόπο λειτουργίας του, τους κανονισμούς που το διέπουν, αλλά και τις δυσκολίες του έργου του εκπαιδευτικού στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Μπήκαμε μέσα στις τάξεις, παρακολουθήσαμε τον τρόπο διδασκαλίας τους, είδαμε από κοντά τα τεχνολογικά μέσα που χρησιμοποιούν τόσο για τη διδασκαλία όσο και για την άμεση επικοινωνία με του γονείς.

Συνομιλήσαμε με τους συναδέλφους μας οι οποίοι μας παρουσίασαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά τόσο με τους/τις μαθητές/τριες όσο και με τους γονείς τους.  Παράλληλα όμως, μας παρουσίασαν και τους δικούς τους τρόπους αντιμετώπισης των κρίσεων που προκύπτουν, τόσο μέσα όσο και έξω από την τάξη.

Συζητήσαμε και με αρκετούς/ές μαθητές/τριες. Είχαν και αυτοί να μοιραστούν μαζί μας θετικές και αρνητικές εμπειρίες και προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Μας ζήτησαν μάλιστα, να τους περιγράψουμε τους/τις δικούς/ές μας μαθητές/τριες, το σχολείο και τη χώρα μας.

Τέλος, συνομιλήσαμε με το Διευθυντή του σχολείου, με τον οποίο συζητήσαμε θέματα κυρίως διοίκησης της σχολικής μονάδας και τρόπους αντιμετώπισης κρίσεων από τη δική του σκοπιά.

Οι συνάδελφοί μας φρόντισαν  και για  την πολιτιστική μας επιμόρφωση καθώς μας ξενάγησαν οι ίδιοι και οι μαθητές/τριες τους  στο παραδοσιακό κέντρο της πόλης, αλλά και σε άλλα σημαντικά σημεία ιστορικής και φυσικής ομορφιάς, της πόλης και της γύρω περιοχής.

Οπωσδήποτε, οι πολιτιστικές ανταλλαγές και ο διάλογος που αναπτύχθηκε ανάμεσα μας αποτέλεσαν πλούσια πηγή γνώσης και εμπειρίας. Το πρόγραμμα δεν αφήνει πίσω του απλώς αναμνήσεις, αλλά θεμέλια για μια βιώσιμη συνεργασία και μια διαρκή ενίσχυση της αλληλοπεριχώρησης μεταξύ των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών, αλλά και των εκπαιδευτικών μεταξύ τους, στοχεύοντας στη δημιουργική τάξη μη διστάζοντας να ερευνήσουμε βαθιά μέσα μας και έπειτα, με γνώμονα την προαγωγή της ευημερίας των μαθητών/τριών μας, να λειτουργήσουμε με ευσυνειδησία, αγάπη και ευρηματικότητα. 

ERASMUS+ KA210

2^ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ & Collège Arthur Rimbaud-Association Romulus

Στον Φεβρουάριο από τις 13 έως τις 17, πραγματοποιήθηκε η πρώτη κινητικότητα του προγράμματος Erasmus+ KA210 μεταξύ του σχολείου μας και του Collège Arthur Rimbaud-Association Romulus στη Θεσσαλονίκη, με θέμα: «Orientation professionnelle par les liens européens». Οι μαθητές ενημερώθηκαν επί τόπου για τις προοπτικές καριέρας στους τομείς Περιβάλλοντος, Αθλητισμού & Πολιτισμού. Επισκέφθηκαν το Γεωπάρκο UNESCO Γρεβενών – Κοζάνης, τους αθλητικούς ομίλους θαλάσσιων σπορ στην Καλαμαριά και ξεναγήθηκαν από επαγγελματία Ξεναγό στη Ρωμαϊκή & Βυζαντινή Θεσσαλονίκη. Οι Γάλλοι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τις ομορφιές της πόλης μας, να απολαύσουν την ελληνική κουζίνα με τις χειροποίητες σπεσιαλιτέ μας και να χαρούν τη συντροφιά & τη συνεργασία των Ελλήνων συμμαθητών τους. #ErasmusPlusIKY, #ErasmusPlusGreece, #ErasmusPlus #WeContinueErasmus #ErasmusDays #PDE Κεντρική Μακεδονία.

Συμμετοχή Εκπαιδευτικού του 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης σε Επιμορφωτικό Σεμινάριο στη Βαρκελώνη μέσω Erasmus+ και Χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ)

Η Μπαντά Παναγιώτα, Νηπιαγωγός - Προϊσταμένη στο 2^ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης παρακολούθησε το επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: «Από το STEM στο STEAM Education: μια νέα προσέγγιση μάθησης», στη Βαρκελώνη της Ισπανίας από 18-24 Νοεμβρίου 2024.

Το σεμινάριο στόχευε στην προώθηση της διδασκαλίας μέσω της καινοτόμου προσέγγισης STEAM, η οποία ενοποιεί τις Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά, παρέχοντας βιωματικές δραστηριότητες που συνδέουν τη θεωρητική γνώση με την καθημερινή ζωή και προωθεί τη συμπερίληψη όλων των μαθητών/τριών και την ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.

Η εκπαιδευτικός απέκτησε νέες ιδέες και πρακτικές για τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και δημιουργικού περιβάλλοντος μάθησης, που ενισχύουν τη βιωματική διδασκαλία και τον ευρωπαϊκό προσανατολισμό του σχολείου, προάγοντας την καινοτομία και τη συνεργασία με σχολεία από όλη την Ευρώπη. Οι νέες γνώσεις και δεξιότητες που αποκτήθηκαν θα εμπλουτίσουν τις πρακτικές του σχολείου, μέσα από διεπιστημονικές δραστηριότητες, υποστηρίζοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την επικοινωνία των μαθητών/τριών, στοχεύοντας σε μια συμπεριληπτική και βιωματική εκπαιδευτική προσέγγιση.

Παράλληλα με την εκπαιδευτική εμπειρία, η εκπαιδευτικός είχε την ευκαιρία πολιτισμικής και πολιτιστικής επιμόρφωσης επισκεπτόμενη τα αξιοθέατα της Βαρκελώνης, όπως η Sagrada Familia, η Casa Mila ή La Pedrera, η Casa Batlló, το Πάρκο Γκιουέλ, καθώς και μουσεία, όπως το CosmoCaixa και το μουσείο Πικάσο.

Το σεμινάριο χρηματοδοτήθηκε από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ), στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, που στηρίζει την επαγγελματική ανάπτυξη και κινητικότητα των εκπαιδευτικών.