Επιλέξτε γλώσσα - Choose your languange
Παρακολουθήστε μας και στο: 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ 2ΟΥ ΓΕΛ ΈΔΕΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΑ!
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 2023-1-EL01-KA122-SCH-000126432 (Getting familiar with SDG’s ) «Εξοικειωνόμαστε με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης» το 2ο Γενικό Λύκειο Έδεσσας πραγματοποίησε μία κινητικότητα 10 μαθητών και 4 εκπαιδευτικών στο Λύκειο IES Alcrebite στην Baza της Ισπανίας από τις 09-11-2024 έως τις 15-11-2024.Οι Ισπανοί μαθητές με τις οικογένειές τους υποδέχτηκαν θερμά την ελληνική ομάδα και την ξενάγησαν στην περιοχή Castril και στην πόλη της Baza. Ακολούθησε η επίσκεψη στα μαυριτανικά ανάκτορα της Alhambra με τα εντυπωσιακά αραβουργήματα, στο παλάτι του Καρόλου Ε΄, τους περίφημους κήπους του φρουρίου Alkazamba και στο ιστορικό κέντρο της Granada.
Στη διάρκεια της παραμονής μας στην πόλη Baza της Granada της περιοχής της Andalucia μαθητές και εκπαιδευτικοί εξοικειωθήκαμε με την έννοια και τους στόχους της βιωσιμότητας. Οι μαθητές παρουσίασαν με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης το θέμα της βιώσιμης ανάπτυξης μέσα από τους 17 στόχους των Ηνωμένων Εθνών. Σχεδίασαν τη δική τους εφεύρεση για να προωθήσουν τη βιωσιμότητα και εργάστηκαν στο εργαστήριο ρομποτικής του σχολείου, όπου με το εργαλείο της τρισδιάστατης εκτύπωσης παρήγαγαν το δικό τους προϊόν. Τα μέλη της ελληνικής και της ισπανικής ομάδας συνεργάστηκαν και οργάνωσαν φιλανθρωπική αγορά ρούχων και βιβλίων, τα έσοδα της οποίας θα διατεθούν στους πληγέντες από τις πλημμύρες της Valencia. Ακόμη οι μαθητές χρησιμοποίησαν ανανεώσιμα υλικά στο εργαστήριο του σχολείου και χωρισμένοι σε ομάδες εργάστηκαν για την υλοποίηση project σχετικά με τον βιώσιμο τουρισμό. Μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν από το τμήμα μουσικής του σχολείου αυθεντικούς παραδοσιακούς χορούς, μουσική και τραγούδια της Ανδαλουσίας. Έλληνες μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν μαζί με τους Ισπανούς σε work shop Zumba που οργανώθηκε στο γυμναστήριο του σχολείου και χόρεψαν παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς. Ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες με την αποτίμηση και αξιολόγηση του προγράμματος και ανανεώσαμε τη συνέχεια της συνεργασίας μας στην Έδεσσα. Τέλος έγινε η απονομή των πιστοποιητικών συμμετοχής στους Έλληνες μαθητές.
Στο πλαίσιο των πολιτιστικών δραστηριοτήτων της επίσκεψης στην Baza της Ισπανίας επισκεφθήκαμε την πόλη Guadix που αποτελεί τμήμα του ευρύτερου γεωπάρκου της περιοχής. Γνωρίσαμε τη βιωσιμότητα μέσα από τις σπηλιές “CUEVAS” που αποτελούν πρότυπο βιώσιμης και εναρμονισμένης με το περιβάλλον κατοικίας και κατοικούνται από τον 15ο αιώνα μέχρι σήμερα. Στο λαογραφικό μουσείο – σπήλαιο της πόλης παρακολουθήσαμε την εξέλιξη των σπιτιών αυτών που προστατεύονται ως μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της Unesco. Γνωρίσαμε την εκκλησία – σπήλαιο της περιοχής που ήταν αφιερωμένη στον Πέτρο των Φτωχών (St. Pedro Poveda ), τον τοπικό προστάτη των φτωχών. Περιηγηθήκαμε στο αραβικό φρούριο Alcazamba της πόλης και στον εντυπωσιακό καθεδρικό ναό του Guadix που είναι αφιερωμένος στην Ενσάρκωση του Θεού (Encarnuation). Μετά τον συγκινητικό αποχαιρετισμό των Ελλήνων εταίρων από τους Ισπανούς η ομάδα μας αναχώρησε για τη Μάλαγα, όπου είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε στο ιστορικό κέντρο της πόλης και στον επιβλητικό Καθεδρικό ναό (La Manquita).
Μέσα από τη μοναδική εμπειρία των Erasmus + προγραμμάτων, τόσο οι μαθητές όσο και οι καθηγητές του 2ου Λυκείου Έδεσσας, αποκτούν μια μοναδική ευκαιρία για βιωματική μάθηση, για βελτίωση ψηφιακών δεξιοτήτων, αλλά κυρίως τους δίνεται η ευκαιρία να αναπτύξουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και έτσι να επηρεάσουν θετικά το σύνολο της σχολικής κοινότητας.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Κινητικότητα παρακολούθησης εργασίας Erasmus+ δύο εκπαιδευτικών του 2ου Λυκείου Καλαμαριάς στη Λεϊρία, Πορτογαλία
Δύο εκπαιδευτικοί του 2ου Γενικού Λυκείου Καλαμαριάς συμμετείχαν στη συνάντηση του δικτύου σχολείων Europroject - Education without frontiers, στο πλαίσιο παρακολούθησης εργασίας (Job Shadowing) του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025, από 13 ως και 17 Νοεμβρίου 2024, με θέμα «AIcademy - Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση- Πλεονεκτήματα και κίνδυνοι - Καλές πρακτικές». Τη συνάντηση οργάνωσε το σχολείο Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo από την πόλη Λεϊρία της Πορτογαλίας, και συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από δεκαέξι (16) διαφορετικά Ευρωπαϊκά σχολεία. Συγκεκριμένα το πρόγραμμα της διεθνούς συνάντησης περιλάμβανε τις παρακάτω ενότητες:
Κατανόηση του ρόλου της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Οι συμμετέχοντες αποκτούν γνώσεις για τον τρόπο με τον οποίο η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ενίσχυση τόσο των διδακτικών όσο και των διοικητικών καθηκόντων στα σχολεία, επιτρέποντας πιο αποτελεσματικές και εξατομικευμένες μαθησιακές εμπειρίες.
Εφαρμογή εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία. Παρακολουθώντας εργαστήρια και διαλέξεις, οι συμμετέχοντες αποκτούν πρακτικές δεξιότητες σε εκπαιδευτικά εργαλεία που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη, τα οποία μπορούν να εφαρμόσουν σε περιβάλλον τάξης.
Διαπολιτισμική συνεργασία σε έργα τεχνητής νοημοσύνης. Οι συμμετέχοντες συμμετέχουν στον σχεδιασμό διεθνών έργων τεχνητής νοημοσύνης, στην προώθηση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων από διαφορετικές περιοχές και στην ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών για τεχνολογικά ενισχυμένη και διαφοροποιημένη μάθηση.
Ηγεσία και ενσωμάτωση τεχνητής νοημοσύνης. Οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν στρατηγικές ηγεσίας για να υποστηρίξουν την επιτυχή εφαρμογή λύσεων που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη στα σχολεία τους.
Διαπολιτισμική ικανότητα μέσω δραστηριοτήτων πολιτιστικών ανταλλαγών. Οι συμμετέχοντες συμμετέχουν σε δομημένες δραστηριότητες πολιτιστικής ανταλλαγής, συμπεριλαμβανομένων σχολικών εκδρομών, εκδρομών σε τοπικά ορόσημα και συνεργατικών πολιτιστικών εργαστηρίων, ενισχύοντας την ικανότητά τους να εργάζονται σε ποικίλα, διεθνή περιβάλλοντα.
Erasmus+ KA 122 «Σύγχρονο Σχολείο: Καινοτόμο, Δημοκρατικό, Ευρωπαϊκό»
Κωδικός έργου: 2023- 1-EL01-KA122-SCH-000129175 -
Δελτίο Τύπου για Κινητικότητα 10 μαθητών στη Μόντσα της Ιταλίας
Στο πλαίσιο του Erasmus+ (KA 122) που υλοποιείται από το 1ο ΓΕΛ Ευόσμου με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τίτλο «Σύγχρονο Σχολείο: Καινοτόμο, Δημοκρατικό, Ευρωπαϊκό» πραγματοποιήθηκε από τις 19 έως τις 26 Οκτωβρίου 2024 στη Μόντσα της Ιταλίας η πρώτη κινητικότητα για μαθητές και μαθήτριες. Δέκα μαθητές και μαθήτριες, μέλη του ελληνικού και αγγλικού Ομίλου επιχειρηματολογίας του 1ου ΓΕΛ Ευόσμου, επισκέφθηκαν το Liceo Scientifico Statale “Paolo Frisi”, ένα δημόσιο λύκειο της Μόντσας που αριθμεί 1200 μαθητές, και συνεργάστηκαν με τους Ιταλούς μαθητές -τριες που συμμετέχουν στην αγγλική ομάδα επιχειρηματολογίας του λυκείου τους.
Για μία εβδομάδα οι μαθητές και μαθήτριες των δύο λυκείων συμμετείχαν σε εργαστήρια ανάλυσης των κανόνων του World School Debate Championship (WSDC) και εφαρμογών του, μέσα από παραδείγματα, εξάσκηση (οικοδόμηση ενός αποτελεσματικού επιχειρήματος, τεχνικές διάψευσης και αντιμετώπιση αντιτιθέμενων επιχειρημάτων) και κοινούς αγώνες debate. Οι κριτές (τελειόφοιτοι, πεπειραμένοι ομιλητές της Εθνικής Ιταλικής Ομάδας WSDC) παρείχαν λεπτομερείς αξιολογήσεις, βοηθώντας τους ομιλητές να αναστοχαστούν και να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους.
Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το Ιταλικό σύστημα εκπαίδευσης, με ξεναγήσεις στο σχολείο φιλοξενίας αλλά και παρακολούθηση διάφορων μαθημάτων, κατά μικρές ομάδες.
Τέλος, μαζί με Ιταλούς μαθητές και καθηγητές αλλά και στον ελεύθερο χρόνο τους περιηγήθηκαν στη Μόντσα (Duomo, ιστορικό κέντρο, Villa Reale, Autodromo), σε δύο γραφικά χωριά της λίμνης Κόμο (Bellagio και Varenna) και στο Μιλάνο, όπου επισκέφθηκαν μουσεία και αξιοθέατα της πόλης (το Μουσείο Ιστορίας της Τεχνολογίας Leonardo da Vinci, τα Μουσεία του Κάστρου των Σφόρτσα, την Πινακοθήκη Brera και την έκθεση του Munch στο Palazzo Reale, το Duomo, τη Σκάλα του Μιλάνου, την Galleria Vittorio Emanuele II, το Bosco Verticale κ.α.).
Για τη διάχυση των αποτελεσμάτων της δράσης οι μαθητές/τριες παρουσίασαν στην εκπαιδευτική κοινότητα την εμπειρία τους σε ημερίδα που οργάνωσαν οι όμιλοι ελληνικής επιχειρηματολογίας και αγγλικού debate. Για την παρουσίασή τους χρησιμοποίησαν ψηφιακά εργαλεία στη χρήση των οποίων είχαν επιμορφωθεί οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν σε κινητικότητες του ίδιου έργου Erasmus+ στο Βερολίνο, ενώ βασίστηκαν στα ψηφιακά ατομικά ημερολόγια που τήρησαν κατά τη διάρκεια της κινητικότητας.
Μέσα από τις εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δραστηριότητες της συγκεκριμένης κινητικότητας, οι μαθητές -τριές μας είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν νέες γνώσεις και δεξιότητες, να ανταλλάξουν εμπειρίες και να αναπτύξουν δυνατούς φιλικούς δεσμούς με τους μαθητές-τριες του Ιταλικού σχολείου. Γνώρισαν τον ιταλικό πολιτισμό, ασκήθηκαν στη χρήση της αγγλικής γλώσσας και εμπέδωσαν βιωματικά τις έννοιες του “ευρωπαίου πολίτη”, της αποδοχής της ετερότητας και της ισότητας μεταξύ των λαών της Ευρώπης. Τέλος, μέσα από τα θέματα συζήτησης αλλά και την πρακτική των αγώνων debate, ασκήθηκαν στην κριτική σκέψη και τις προϋποθέσεις της ενεργού πολιτειότητας και της δημοκρατίας, κάνοντας πράξη τον βασικό στόχο της κινητικότητας και του συνολικού έργου.
Συνολικά, τόσο για τους μαθητές -τριες, όσο και για τους συνοδούς καθηγητές, η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα θετική. Θερμές ευχαριστίες οφείλονται και στις υπεύθυνες του Erasmus+ και της ομάδας debate του Ιταλικού σχολείου, Mariacristina Schiatti και Gianna Salati αντίστοιχα.
Με την επιχορήγηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε η χορηγούσα αρχή μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για αυτές.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΧΑΡΑΤΣΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
