Επιλέξτε γλώσσα - Choose your languange
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ολοκλήρωση 2ης κινητικότητας μάθησης στο πλαίσιο εκπόνησης εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ KA122 από το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών.
Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ KA122, με τίτλο: «Η ευημερία των μαθητών ως παράγοντας, κριτήριο και δείκτης επιτυχίας του σχολείου», το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών πραγματοποίησε κινητικότητα αποστολής 5 μαθητών, 5 μαθητριών και τριών εκπαιδευτικών στην πόλη Le Μans, της Γαλλίας, από 10 έως και 17 Μαρτίου 2024. Η συνεργασία με το εκπαιδευτικό προσωπικό και τους μαθητές/τριες του Lycee Bellevue ακολούθησε πιστά τη συμφωνία μάθησης που υπογράφηκε μεταξύ των διευθυντών των συμβαλλόμενων σχολικών μονάδων πριν την έναρξη της κινητικότητας.
Ειδικότερα, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δράσεις, εκπαιδευτικές επισκέψεις και καλλιτεχνικά εργαστήρια. Συμμετείχαν σε δραστηριότητες γνωριμίας και εξοικείωσης, σε συζητήσεις με μαθητικά συμβούλια, σε εργαστήρια δημιουργίας βίντεοκλιπ, φωτογραφικού πρότζεκτ, ραδιοφωνικής εκπομπής, σε υπαίθρια πολιτιστική δραστηριότητα, σε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παρίσι, παρακολούθησαν μαθήματα και αξιολόγησαν το πρόγραμμα και ως φιλοξενούντες και ως φιλοξενούμενοι.
Μερικές από τις μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν ήταν η παρατήρηση, η συνεργατική μάθηση, η μάθηση βάσει σχεδίου, η μάθηση με βάση το έργο, η μάθηση με βάση το παιχνίδι, η μάθηση με βάση τη διερεύνηση.
Η διάδραση με τους εταίρους εντός και εκτός σχολικού περιβάλλοντος είχε ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, τη βελτίωση της αυτοπεποίθησης, την ανάπτυξη της αυτονομίας και την ενίσχυση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, τη βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων και της χρήσης της αγγλικής και γαλλικής γλώσσας, την απόκτηση τεχνολογικών δεξιοτήτων, την αναγνώριση των πολιτισμικών ιδιαιτεροτήτων, τη γνωριμία και σύγκριση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών μιας άλλης ευρωπαϊκής χώρας (εκπαίδευση, σχολική δομή κ.λπ.).
Η συγκεκριμένη κινητικότητα μάθησης είναι ένα ακόμα σημαντικό βήμα προς την επίτευξη των στόχων του εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+. Μέσα από τη διαπολιτισμική διάδραση, κατανόηση και συνεργασία μεταξύ σχολείων από διάφορες χώρες, θα συνεχίσουμε να προσπαθούμε για τη βελτίωση της ζωής των μελών του σχολείου και την ολιστική ανάπτυξή τους.
Οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουν άοκνα να εργάζονται προς την επίτευξη και εκπλήρωση των στόχων του προγράμματος έχοντας παράλληλα την αμέριστη συμπαράσταση της διεύθυνσης του σχολείου.
Ακολουθεί σύντομο βίντεο που δημιούργησαν μαθητές που συμμετείχαν στην κινητικότητα: https://youtu.be/BCqa-fwV54E
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ 2ΟΥ ΓΕΛ ΈΔΕΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΑ!
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 2023-1-EL01-KA122-SCH-000126432 (Getting familiar with SDG’s ) «Εξοικειωνόμαστε με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης» το 2ο Γενικό Λύκειο Έδεσσας πραγματοποίησε μία κινητικότητα 10 μαθητών και 4 εκπαιδευτικών στο Λύκειο IES Alcrebite στην Baza της Ισπανίας από τις 09-11-2024 έως τις 15-11-2024.Οι Ισπανοί μαθητές με τις οικογένειές τους υποδέχτηκαν θερμά την ελληνική ομάδα και την ξενάγησαν στην περιοχή Castril και στην πόλη της Baza. Ακολούθησε η επίσκεψη στα μαυριτανικά ανάκτορα της Alhambra με τα εντυπωσιακά αραβουργήματα, στο παλάτι του Καρόλου Ε΄, τους περίφημους κήπους του φρουρίου Alkazamba και στο ιστορικό κέντρο της Granada.
Στη διάρκεια της παραμονής μας στην πόλη Baza της Granada της περιοχής της Andalucia μαθητές και εκπαιδευτικοί εξοικειωθήκαμε με την έννοια και τους στόχους της βιωσιμότητας. Οι μαθητές παρουσίασαν με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης το θέμα της βιώσιμης ανάπτυξης μέσα από τους 17 στόχους των Ηνωμένων Εθνών. Σχεδίασαν τη δική τους εφεύρεση για να προωθήσουν τη βιωσιμότητα και εργάστηκαν στο εργαστήριο ρομποτικής του σχολείου, όπου με το εργαλείο της τρισδιάστατης εκτύπωσης παρήγαγαν το δικό τους προϊόν. Τα μέλη της ελληνικής και της ισπανικής ομάδας συνεργάστηκαν και οργάνωσαν φιλανθρωπική αγορά ρούχων και βιβλίων, τα έσοδα της οποίας θα διατεθούν στους πληγέντες από τις πλημμύρες της Valencia. Ακόμη οι μαθητές χρησιμοποίησαν ανανεώσιμα υλικά στο εργαστήριο του σχολείου και χωρισμένοι σε ομάδες εργάστηκαν για την υλοποίηση project σχετικά με τον βιώσιμο τουρισμό. Μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν από το τμήμα μουσικής του σχολείου αυθεντικούς παραδοσιακούς χορούς, μουσική και τραγούδια της Ανδαλουσίας. Έλληνες μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν μαζί με τους Ισπανούς σε work shop Zumba που οργανώθηκε στο γυμναστήριο του σχολείου και χόρεψαν παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς. Ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες με την αποτίμηση και αξιολόγηση του προγράμματος και ανανεώσαμε τη συνέχεια της συνεργασίας μας στην Έδεσσα. Τέλος έγινε η απονομή των πιστοποιητικών συμμετοχής στους Έλληνες μαθητές.
Στο πλαίσιο των πολιτιστικών δραστηριοτήτων της επίσκεψης στην Baza της Ισπανίας επισκεφθήκαμε την πόλη Guadix που αποτελεί τμήμα του ευρύτερου γεωπάρκου της περιοχής. Γνωρίσαμε τη βιωσιμότητα μέσα από τις σπηλιές “CUEVAS” που αποτελούν πρότυπο βιώσιμης και εναρμονισμένης με το περιβάλλον κατοικίας και κατοικούνται από τον 15ο αιώνα μέχρι σήμερα. Στο λαογραφικό μουσείο – σπήλαιο της πόλης παρακολουθήσαμε την εξέλιξη των σπιτιών αυτών που προστατεύονται ως μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της Unesco. Γνωρίσαμε την εκκλησία – σπήλαιο της περιοχής που ήταν αφιερωμένη στον Πέτρο των Φτωχών (St. Pedro Poveda ), τον τοπικό προστάτη των φτωχών. Περιηγηθήκαμε στο αραβικό φρούριο Alcazamba της πόλης και στον εντυπωσιακό καθεδρικό ναό του Guadix που είναι αφιερωμένος στην Ενσάρκωση του Θεού (Encarnuation). Μετά τον συγκινητικό αποχαιρετισμό των Ελλήνων εταίρων από τους Ισπανούς η ομάδα μας αναχώρησε για τη Μάλαγα, όπου είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε στο ιστορικό κέντρο της πόλης και στον επιβλητικό Καθεδρικό ναό (La Manquita).
Μέσα από τη μοναδική εμπειρία των Erasmus + προγραμμάτων, τόσο οι μαθητές όσο και οι καθηγητές του 2ου Λυκείου Έδεσσας, αποκτούν μια μοναδική ευκαιρία για βιωματική μάθηση, για βελτίωση ψηφιακών δεξιοτήτων, αλλά κυρίως τους δίνεται η ευκαιρία να αναπτύξουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και έτσι να επηρεάσουν θετικά το σύνολο της σχολικής κοινότητας.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Κινητικότητα παρακολούθησης εργασίας Erasmus+ δύο εκπαιδευτικών του 2ου Λυκείου Καλαμαριάς στη Λεϊρία, Πορτογαλία
Δύο εκπαιδευτικοί του 2ου Γενικού Λυκείου Καλαμαριάς συμμετείχαν στη συνάντηση του δικτύου σχολείων Europroject - Education without frontiers, στο πλαίσιο παρακολούθησης εργασίας (Job Shadowing) του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025, από 13 ως και 17 Νοεμβρίου 2024, με θέμα «AIcademy - Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση- Πλεονεκτήματα και κίνδυνοι - Καλές πρακτικές». Τη συνάντηση οργάνωσε το σχολείο Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo από την πόλη Λεϊρία της Πορτογαλίας, και συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από δεκαέξι (16) διαφορετικά Ευρωπαϊκά σχολεία. Συγκεκριμένα το πρόγραμμα της διεθνούς συνάντησης περιλάμβανε τις παρακάτω ενότητες:
Κατανόηση του ρόλου της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Οι συμμετέχοντες αποκτούν γνώσεις για τον τρόπο με τον οποίο η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ενίσχυση τόσο των διδακτικών όσο και των διοικητικών καθηκόντων στα σχολεία, επιτρέποντας πιο αποτελεσματικές και εξατομικευμένες μαθησιακές εμπειρίες.
Εφαρμογή εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία. Παρακολουθώντας εργαστήρια και διαλέξεις, οι συμμετέχοντες αποκτούν πρακτικές δεξιότητες σε εκπαιδευτικά εργαλεία που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη, τα οποία μπορούν να εφαρμόσουν σε περιβάλλον τάξης.
Διαπολιτισμική συνεργασία σε έργα τεχνητής νοημοσύνης. Οι συμμετέχοντες συμμετέχουν στον σχεδιασμό διεθνών έργων τεχνητής νοημοσύνης, στην προώθηση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων από διαφορετικές περιοχές και στην ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών για τεχνολογικά ενισχυμένη και διαφοροποιημένη μάθηση.
Ηγεσία και ενσωμάτωση τεχνητής νοημοσύνης. Οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν στρατηγικές ηγεσίας για να υποστηρίξουν την επιτυχή εφαρμογή λύσεων που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη στα σχολεία τους.
Διαπολιτισμική ικανότητα μέσω δραστηριοτήτων πολιτιστικών ανταλλαγών. Οι συμμετέχοντες συμμετέχουν σε δομημένες δραστηριότητες πολιτιστικής ανταλλαγής, συμπεριλαμβανομένων σχολικών εκδρομών, εκδρομών σε τοπικά ορόσημα και συνεργατικών πολιτιστικών εργαστηρίων, ενισχύοντας την ικανότητά τους να εργάζονται σε ποικίλα, διεθνή περιβάλλοντα.
